• 3.7 - "Reflexões  – Unidade 3"
  
  Foram muito bons os conhecimentos adquiridos nesse modulo, pois o projeto é uma construção que se efetiva a partir de um conjunto de atividades que busca no futuro responder as suas indagações, ou melhor, compreende-las, sendo as tecnologias aliadas no evolução das áreas do conhecimento e que currículo não é apenas uma catálogo de conteúdos prontos a serem transportados aos alunos e não se cansa na aplicação do conhecimento a experiências do cotidiano.
  
  
• 2.5 _ " Reflexões sobre hipertexto"
  
  
  Através de recursos tecnológicos fica mais fácil elabora textos criativos, e cheios de canais de acesso a outros textos. A hipertextualidade se organiza através de textos formados por hipertextos e tem como característica básica apresentar o texto de forma não linear, onde cada leitor pode optar e seguir caminhos diversos a sua escolha.
  As informações presentes no hipertexto são animações, imagens, sons, palavras, vídeos, e tantos outros. Que possibilitam a compreensão do tema desejado.
  
  
• 2.2 _ "Hipertexto"
  
  
  
  O hipertexto é um dos paradigmas básicos em que a teia mundial se baseia. Ele é uma espécie de texto multidimensional em que numa página trechos de texto se intercalam com referências a outras páginas. Clicando com o ``mouse'' numa referência destas a página corrente é substituída pela página referenciada. É muito fácil formar uma ideia grosseira do que é um hipertexto: basta pensar nas edições mais modernas da Enciclopédia Britânica que se constituem de uma mistura de informações com apontadores para outros trechos da própria enciclopédia.
  
  
• 2.13 _ "Reflexões e memórias da Unidade 2"
  
  
  
  Os recursos que as tecnologias nos proporcionam e todos são super importantes nos dias atuais, a internet é riquíssima e nela encontramos hipertextos e tudo o que queremos saber é só abrir um site de pesquisa que encontramos um mundo de informações. Tudo que estudei nesse tópico só me enriqueceu.
  
  
• 1.7 _ "Avaliação da Unidade 1"
  
  Referente à ferramenta: Diário A primeira unidade foi clara ao mostrar o novo cenário educacional que estamos vivenciando. A inserção das novas tecnologias está ajudando muito nossos planejamentos e me ajudou a desenvolver uma prática pedagógica integradora.
  
  
• 1.5 _ "Reflexões no Diário
  
  Ao fazer nossos planejamentos, temos que integrar de fato o uso das tecnologias em nossas aulas, pois isso as tornará dinâmicas interessantes, desde que bem planejadas e com objetivos. Um bom exemplo de integração de tecnologias e que é de fácil acesso a todos os alunos, são os celulares nem todos tem o celular com acesso a internet, mas uma boa parte deles sim. Então porque não utilizá-los para pesquisas em nossas aulas. Ao utilizar de fato as ferramentas tecnológicas fazer planejamento e se não souber manuseá-los ver com antecedência para apreender, pois assim ao levar para sala vamos está sabendo como usar.

• “....é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.

A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articulado os diversos espaços do conhecimento” (Dowbor, L., 2001)

Temos ferramenta que podem nos auxiliar a promover uma aprendizagem dando autonomia, criticidade e criatividade dos nossos alunos. No entanto para que isso aconteça de fato, precisamos assumir um papel de mediador entre o aluno e as ferramentas pedagógicas ajudando-os a organizar suas ideias. Sem organização e delimitações é inviável conseguir um bom resultado dos nossos alunos. Vivenciamos uma pratica escolar uma realidade diferente atrasada isso não contribui muito aos nossos alunos, pois eles nasceram num mundo globalizado. As colocações de Dowbor são pertinentes realmente temos que buscar para tornamos nossos alunos cidadãos críticos.

Mas, para que isto aconteça, é necessário que o professor assuma o papel de mediador da interação entre aluno, conhecimento e computador, o que supõe formação para exercício deste papel. Nem sempre é isto, entretanto, que se observa na prática escolar.